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畢業墻-合肥企業拓展哪家好
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畢業墻-合肥企業拓展哪家好

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畢業墻-拓展項目

  項目簡介

  拓展項目畢業墻又稱為:求生墻,勝利墻。挑戰目標:全體成員在不借助任何的道具情況下徒手翻越4.2米高的墻。規則:1、徒手翻越不可以借助任何的道具2、在整個挑戰的過程中不可以講話3、在挑戰過程中只可以使用培訓師允許的拉人手勢4、不可以蹬墻,跳躍等危險動作。

  項目背景

  二戰時期,在波濤洶涌的大海上,一只商船被德國軍隊的炮彈擊中,船在半小時后將會沉沒,三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團隊的力量翻越4米多高的船艙,才能有機會逃生。

  此外,在西點軍校的歷史上,第四十六期有個這樣的故事。在第四十六期學員畢業的前一天晚上,四十六期的學員執行離校前的最后一次水上巡邏任務,因為是最后一次巡邏學員們沒有認真的駕駛導致巡邏艇撞上了在海面上的油輪,因為是深夜,沒人注意到這件事。當時所有西點軍校的學員都很著急,此時要想活命就只能爬上油輪高達4.2米的甲板。在艇上沒有任何攀巖工具,學員們靠著搭人梯的方法爬上了甲板。后來學員們把事件經過報告學校,西點軍校也受此啟發,在學校的訓練場上搭起了高達4.2米的墻,每一期學院以60人為單位必須在15分鐘內全部爬上高墻才能獲得畢業證書,后來這面墻有了畢業墻的稱號。

  也就是所有人在不得借助其他任何工具和載體,全部翻越上4.2米高直立墻面方視為成功。后來,畢業墻演變成為拓展訓練中的一個重要項目,且往往是拓展訓練的最后一個團隊項目。經過了這次勝利逃生之后,整個團隊的凝聚力、合作精神以及隊員間的感情往往會空前高漲,團隊協作能力大大增強。用隊員自己的話說就是他們之間的關系成為了“生死之交”。

  安全監控

  1、海綿墊是否完好無損,上面是否有硬物;

  2、項目開始前,應帶領學員做好充分的準備活動,尤其是頭頸、肩、腰及踝、腕部;

  3、對項目布置中已涉及的安全事項進行監控:如在求生項目中發現踩脖子、頭部、腰、肩關節等身體部位的行為應立即制止,并告訴學員應踩哪里;

  4、避免墻沿硌傷學員;

  5、對未在安全事項中提及但學員在項目實施過程中可能出現的危險行為進行監控:如當學員欲求速度而想搭兩組人梯同時上人時應予制止;當被往上拉的學員出現困難而滯留空中甚至下滑時,應果斷提示學員再搭一層人梯,或提示中間學員向一側抬腿,上面學員抱腿;僅剩一人時,無論采用什么方法都要聽中間學員的感受,(其他人應保持安靜)中間學員說不行時應停止動作;項目中學員采取倒掛應叫停,問清學員的方法,并提出安全上的要求:面向墻壁倒掛方式時須提醒學員腰部以下的區域不得探出墻的外沿,要有專人拉住他的雙腿,并注意監控;當學員采取面向外倒掛時,應提示學員動作,如將中間學員小腿壓在墻頭,膝關節內側卡在外沿,大腿壓在墻面,確認大家分好工;

  6、當上面人數已足夠多而下面保護力量明顯不足時,培訓師可適當安排部分人下來在墊外參與保護,但不能幫助未上去的隊員;

  7、培訓師應同時監控墻上人員的安全,如不許騎跨或站在墻頭,上面的人應注意墻上平臺的范圍等;

  8、培訓師在項目監控時的站位應能控制住人梯正后方及一個側面,另一個側面安全專人防護;當只剩下最后3人及更少時,培訓師應站在人梯后方較近的位置,用膝頂住下方受力者的臀部,一手支人梯的腰,一手上舉用“抱石保護”姿勢(培訓師可托住上面隊員,減輕單人人梯的受力);

  9、因為學員行為千變萬化,培訓師應加強監控能力,當上方已有3人以上而學員仍采取搭3層人梯上爬并有安全隱患時,可適當提示;在搭救最后一名學員時,培訓師應根據自己的能力做出判斷,當培訓師發現自己難以把握的問題時,應果斷叫停。如最后一人身體已離地,而且腳先舉上空中,此時如脫手即會大頭朝下摔落,培訓師應格外注意,扶住學員的身體,避免墜落。

  10、如有學員有嚴重心腦血管疾病和骨骼關節傷病,可安排該學員不做項目;

  11、女學員不可以做中間連接;

  12、不允許培訓師親自參與到做項目當中,如充當倒掛者或最后一人。

  13、提醒學員在被大家往上拉時盡量不要用腳蹬墻,以免磕傷腿及面部;

  

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